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高中语文《与尹师鲁第一书》教案

来源:死不悔改网    时间:2019-04-01




  教学目标:

  1、掌握“以”“使”“见”“如”等词的意义和用法,及本文的词类活用、特殊句式。

  2、体会本文平淡自然,婉曲有致的写法。

  3、体会作者对友情的珍重极其高尚的精神境界。

  教学难点:

  1、理解欧阳修高尚的精神境界,树立积极、乐观的人生态度。

  2、掌握常用文言词和特殊句式的用法,提高文言文的阅读能力

  3、掌握文言断句的方法

  教学方法:讨论法。

  教学课时:两课时

  第一课时

  一、新课导入:

  醉翁之意不在酒,在乎山水之间。

  ————欧阳修《醉翁亭记》

  二、作者、背景介绍。

  三、诵石家庄能治癫痫病的医院读文章,疏通大意。

  1、自由诵读课文,借助工具书和课文注释,疏通文意。

  2、整体感知。(利用由浅入深的方法使学生了解文章结构)

  (1)提问:欧阳修在信中主要是解答尹师鲁疑问,但解答疑问一直到哪一段才出现?

  明确:第五段

  (2)提问:那么开头那一大段文字主要写什么?

  明确:叙家常。

  (3)可将课文分成几个部分?

  明确:前半部分(1-4段),从分别时自己受骗失约说起,详尽地叙述了自己离京赴贬所一路上的情景以及对老朋友的挂念。

  后半部分(5-8段),集中恳谈了自己被贬后的思想。

  四、学习1-4段

  (1)1-4段重点字词分析

  (2)生诵读1-4部分体会欧阳修对朋友友情的珍重。

  (3)提问:前面四段记叙二人别后情形,作者为何大段叙述家常琐事?(对上半部分的理解和对后部分“思考”作铺垫。)

  明确:叙家常,显友情,也为后面癫痫的最新治疗方法剖白心机,推心置腹作好感情铺垫。

  第二课时

  一、学习5—8段

  1、结合注释,疏通文意

  2、归纳大意:集中恳谈了自己被贬后的思想。一是不后悔自己“极愤而切责”的行为,变为“得罪虽死,不为忘亲”;二是决定直面人生,勇对逆境,既不“戚戚怨嗟”,也不“傲逸狂醉”,向老朋友提示了自己坚守正道,始终不渝的心迹。

  二、问题探究: (对文章内容的理解与总结;循循渐进中理解作者的精神品格)

  (1)阅读文章第5段,思考:本段中作者回答尹师鲁的几个疑问?各反映出作者什么态度?其核心内容是什么?

  明确:一“疑修有自疑之意者”——“今而思之,自决不复疑也”

  二疑欧阳修“暗于朋友”——“此似未知修心”

  三疑欧阳修“非忘亲”——“此又非也”、“此事须相见,可尽其说也”

  其核心内容在于解释自己并非“暗于朋友”,所作所为理智冷静,立场坚定,态度鲜明。

  (2)对于尹黑龙江癫痫医院的选择师鲁对作者与高若讷关系的误解,作者怎样予以解释的?

  明确:当与高书时,盖已知其非君子,发于极愤而切责之,非以朋友待之也。

  (3)对于四人被贬,而招致的众口议论,作者怎样看待?

  明确:五六十年来,天生此辈,沉默畏慎,布在世间,相师成风。

  (4)临别前,尹鲁曾怎样嘱托作者?作者又是怎样做的?

  明确:益慎职,无饮酒。至今不曾饮酒,到县后勤官,以惩洛中时懒慢矣。

  (5)欧阳修是怎样看待自己被贬的?

  明确:“得罪虽死,不为忘亲”,虽被贬,也须“居闲僻处,日知进道而已”;告诫他的志同道合者不要仿效那些“被贬者”。他自己严格要求自己,“至今不曾饮酒”,抱着既不悲观也不放纵自己的态度,还勉励同志“慎勿作戚戚之文”,要振作精神,充满积极向上的气概。

  三、请谈谈从这封信中,你感受到欧阳修哪些可贵的精神品格? (对全文精髓的总结)

  明确:一是表现为对贬官的态度。他泰然面对被贬,不悲观不放纵,振作精神,严格要求自己,积极向上。二是表现为对友情的珍重。信的开头详述了关切北京军海癫病医院、思念师鲁的心情,他对失约而遗憾,对行程中无法与师鲁通信而牵挂,急于打听师鲁的情况,这些看似生活中的日常琐事,却表现了作者对挚友生活的关怀,反复的慰藉,细腻、亲切,充满了人情味。

  四、请你谈谈读了这封信之后,它的语言给你怎样的感觉。 (对文章艺术特色的理解)

  提示:鉴赏分析本文的写作特点――行文朴实,如述家常。

  五、课堂练习(重点体现以”“使”“见”“如”等词的意义及用法的掌握,以及对“西”“陆”“诧”“日”“职”等字的词类活用,省略句、状语后置句、被动句等特殊句式的掌握程度,适当加以补充讲解。)

  六、课后练习:

  假如你是尹师鲁,就信中的情况(如临别前,尹师鲁曾怎样嘱托作者的?作者又怎样做?)给欧阳修回信。

  板书设计:

  情(亲切、充满人情味) 理(理智冷静)

  欧阳修

  (1-4)对朋友的挂念 (5-8)被贬后的理想

  积极、乐观的人生态度

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